吴阶平实践、思考、学习(知识)三结合思想的研究

本文根据吴阶平现有论文资料，从理论构成的视角论述了他的实践、思考、学习（知识）三结合医学教育思想的形成过程，实践、思考、学习（知识）的内涵与医学人才成长，三结合思想的意义，对吴阶平的三结合医学教育思想进行了初步的探讨。     

以问题为基础学习教学改革实践与哲学思考

为了探索教育的内在规律，中国医科大学在医学免疫学课程教学中进行了教改实践。实验组采用以问题为基础学习（problem—based learning，PBL）教学方法，对照组采用传统的教学方法；两组学生以综合能力、观念和考试成绩为指标进行对比分析。结果显示，PBL教学方法明显提高了实验组学生的综合能力，而其考试成绩却没有变化，甚至比对照组学生的总成绩稍低。对比实验提示，学生综合能力主要是通过自身实践获得。教学改革应当从内因着手，培养学生的综合能力，教学质量的评价应当着重考核学生的综合能力。依靠被动接受知识的传统教学方法不利于培养学生的综合能力。     

神经外科临床实习教学方式探讨

联系神经外科的专业特点,探讨神经外科临床实习的教学方式。指出神经外科实习带教过程中,师生双方都应树立正确的教学目的,应注意提高学生的学生兴趣,通过典型病例教学、教学查房、病例讨论等多种方式来帮助实习生建立神经外科的临床思维方式,同时注意进行人文素质教育,为学生走上临床工作打下坚实的基础。     

细辛在《伤寒杂病论》中的用法用量研究

细辛是临床常用中药，其用法用量问题一直是中医学术界聚焦的热点，长期困惑着中医药临床工作者。该研究从《伤寒杂病论》着手，对其用法用量作初步研究。研究认为，配伍用药得当，煎药次数宜少，煎煮时间宜长，少量多次分服，区分年龄体质，是临床大量使用细辛，且确保安全、有效的重要手段和措施。     

评判性思维能力题表信度和效度评价

目的 通过测量高职护理专业护生评判性思维能力,探讨评判性思维能力量表用于高职护生的可行性.为进一步评价高职护理专业人才培养模式、课程设置及教学方式提供参考依据.方法 采用评判性思维能力测量表(CTDI-CV),对全国5所高职院校护理专业学生进行问卷调查.结果 评判性思维能力测量表的信度系数为0.8975,除开放思想维度外,其他6个维度变化范围为0.7101～0.7787,可满足群组比较的要求.因为分析产生的7个公因子与理论结构基本一致,累积方差贡献率为66.03%.结论 CTDI-CV量表的信度和效度较好,可用于高职护理专业学生评价.     

人本思想在产妇分娩中的应用

目的用“人本思想”推动产科整体护理工作,体现人文关怀,提高产科护理质量。方法对2002年1月至2005年12月住院的1952例(其中初产妇1628例,占83.4%)的正常临产妇在整体护理基础上注重“人本思想”的应用,并与1999年1月至2001年12月住院的1482例(其中初产妇1176例,占79,4%)的正常临产妇进行对比分析。结果与1999年至2001年同期住院的正常临产妇相比:本组产妇自然分娩率提高了13%;总产程平均缩短了2.5小时;新生儿窒息发生率降低了8%;产后出血发生率降低了8.9%,产科护理工作的满意度提高了12%。结论“人本思想”应用于产妇分娩过程中,能消除产妇分娩过程中的困惑及难以忍受的宫缩痛,维护了产妇的尊严及利益,对整体护理的健康发展、产科护理质量的提高有积极的推动作用。值得进一步发扬光大。     

Holistic processing unites face parts across time

When complementary halves of different familiar faces are combined into a new face, there is interference in the identification of either half. This "composite face effect" has been taken as strong evidence that faces are processed holistically. Here, we demonstrate that this effect can persist when the two parts of a face are separated by up to 80 ms of visual noise, showing that the parts of a face interact not only spatially but also temporally. We suggest that the processing underlying robust identification accepts an accumulation of evidence over time.     

中外学术期刊英文题名的比较——中西方思维和心理学差异的影响

从中西方思维及心理学差异入手,比较研究中外学术期刊题名的套语使用、副标题的采用频率、句式选择诸方面提出了注意心理学差异,西方人“线性”思维模式和国人“螺旋型”思维模式是造成期刊题名表述差异的基本原因。     

论针灸治疗糖尿病的新思路

目的 探索针灸治疗糖尿病的新思路。方法 通过文献回顾,进一步分析了肝胆经脉与脏腑的相关性,得出肝胆经与糖尿病密切相关。结论 “抑木扶土”当是治疗糖尿病的一个重要法则,从肝胆经入手治疗糖尿病是一个新的途径。     

汉语表达习惯对大学英语写作的影响

许多大学生在英语写作中受到汉语表达习惯的影响，多以人称词作主语，少用被动句和名词化结构，句型单一，缺少变化，常以意思连接句子，缺少必要的连接手段，其汉式思维导致了汉式英语；要避免这些问题，必须有意识地分析汉语表达习惯与英语表达方式的差异，多读多练，日积月累，才能提高英语写作水平。